中國保健協會-培訓部

健康管理顧問

教師管理制度

一、教師授課條件

（一）教師在政治上要擁護黨的領導，堅持四項基本原則，熱愛社會主義祖國，認真貫徹黨的教育方針；

（二）持有相關專業碩士學位，從事相關專業教學工作5年以上者；

（三）持有相關專業博士學位，從事教學工作3年以上者；

（四）在相關領域的職稱為講師、副教授、教授或研究員、副主任醫師、主任醫師者；

（五）知識面廣、反應敏銳、口才佳、善于調動課堂氣氛和學員學習的積極性，在相關領域有重要研究學術成果；

（六）形象氣質較佳、作風正派、責任心強。

二、教師管理細則

（一）教師實行聘任制。培訓單位與被聘教師簽定聘約，建立教師檔案；

（二）授課教師著裝要整潔、大方，不穿戴與教師身份不符的服飾；

（三）教師上課不說偏激的語言，對基礎水平較差或接受較慢的學員要耐心細致，不能傷害學員自尊心；

（四）應提前二十分鐘到達教學地點，并與本班班主任進行課前、課后的溝通，及時反饋教學情況；

（五）教師因特殊情況需要調課的應提前三天以上申請，不能因其他原因造成學員的不滿及投訴；

（六）授課教師不得在課堂宣傳其他教學單位情況，更不得利用課堂推銷產品。

三、教師的考核

（一）對授課教師的考核，是為了體現教學的嚴謹性和互動性，也是為了學員的利益和培訓機構的聲譽。主要考核教師的職業道德及工作態度、業務水平等；

（二）培訓單位根據需要，不定時抽查教師的教學質量，教務辦每次課前發放《教師授課評估表》對教師進行考核，根據考核結果集中向授課教師反饋，以此達到教學互動的目的；

（三）考核的主要方法有：教師教學水平測評通過學員以問卷調查形成和召開座談會對教師教學水平進行考核。既要重視學員意見，但也不能把學員意見當成唯一的依據；

（四）堅持聽課制。培訓單位領導、教務辦負責人要經常深入課堂聽課，掌握教師教學的第一手資料；

（五）學?？己?。根據以上幾個方面的考核資料，培訓單位審查整理出較系統完整，能真實反映每位教師德、能、勤、績情況的綜合材料。

四、教師資格取消

（一）教師授課期間，違反國家法律法規者，取消其授課資格；造成嚴重社會影響的，由相應部門處理；

（二）教師在課堂只能針對本專業進行學術和課程的討論，如參與其他話題的評論造成負面影響的，取消其任課資格；

（三）教師在課堂進行產品宣傳和詆毀培訓的言論時，視其后果取消其任課資格；

（四）核查期間，授課教師提供不實的資料引起社會負面影響的，視其后果取消其任課資格。